ELETTRONICA E ELETTROTECNICA ART. AUTOMAZIONE QUADRIENNALE – SPERIMENTAZIONE FILIERA TECNOLOGICO-PROFESSIONALE 4+2

L’offerta formativa della rete è basata su un percorso quadriennale di istruzione tecnica dell’ITI G.B. Lucarelli (indirizzo Elettronica, Elettrotecnica e Automazione), progettato in coerenza con il profilo del percorso quinquennale e orientato allo sviluppo di competenze avanzate in automazione industriale, IoT e Intelligenza Artificiale.

Il curricolo è strutturato in continuità verticale con la filiera 4+2, integrandosi con:

• i percorsi post-diploma dell’ITS Academy ICT CAMPUS (area ICT – AI e digitalizzazione dei processi);
• i percorsi IeFP di La Tecnica S.r.l. (sviluppo software e applicazioni informatiche);
• eventuali percorsi IFTS, attivati in base ai fabbisogni del territorio.

La rete garantisce orientamento, moduli condivisi scuola–ITS, laboratori e project work integrati, riconoscimento di crediti formativi e percorsi di riallineamento, favorendo il passaggio tra i diversi livelli della filiera.

Il modello assicura continuità formativa, specializzazione progressiva delle competenze STEM e ICT, accesso facilitato ai percorsi ITS e un forte raccordo con le esigenze delle imprese del territorio.

Il percorso è ulteriormente rafforzato dalla collaborazione con le Università del territorio  (UNISANNIO, Università Giustino Fortunato, Università Popolare del Fortore) per attività di orientamento, divulgazione scientifica e continuità verso l’istruzione universitaria.

Definizione del modello curriculare

Il modello curriculare del percorso quadriennale di Istituto Tecnico, indirizzo Elettronica, Elettrotecnica – articolazione Automazione, è progettato per garantire il pieno raggiungimento degli obiettivi di apprendimento e delle competenze del profilo in uscita del percorso quinquennale, attraverso un’organizzazione flessibile del tempo scuola e un forte ricorso a metodologie didattiche laboratoriali, digitali e innovative, ai sensi degli artt. 4 e 5 del D.P.R. 275/1999.

Il curricolo è fortemente orientato all’innovazione digitale, allo studio dei processi automatizzati, all’utilizzo di Intelligenza Artificiale, Machine Learning e IoT nei contesti produttivi e allo sviluppo di competenze connesse ai prodotti e ai servizi del Made in Italy, con particolare riferimento all’automazione industriale e alla manifattura avanzata.

Il potenziamento delle competenze di base riguarda:

•  l’area linguistico–storica, con attenzione alla comunicazione tecnico-professionale e all’inglese tecnico in modalità CLIL;
• l’area matematico–scientifica, con approccio applicativo al problem solving, all’analisi dei dati e ai sistemi di automazione;
• l’area giuridico–economica, focalizzata su sicurezza, normativa industriale, organizzazione d’impresa, transizione digitale ed ecologica.
• Le competenze tecnico-professionali sono sviluppate attraverso elettrotecnica ed elettronica, programmazione PLC, sistemi automatici, IoT, microcontrollori, Machine Learning, Intelligenza Artificiale applicata e simulazione digitale degli impianti, rafforzate da compresenze, didattica laboratoriale, project work interdisciplinari e integrazione con i laboratori dell’ITS Academy ICT CAMPUS.

Il percorso prevede una rimodulazione dell’orario e del calendario scolastico, con 35 ore settimanali in presenza e 4 ore in modalità e-learning, un calendario articolato su 34 settimane e l’integrazione strutturata di attività di laboratorio, project work e PCTO.

Il modello curriculare consente la personalizzazione dei percorsi, il riconoscimento delle competenze pregresse e il riallineamento disciplinare, ed è finalizzato a:

• garantire il profilo di uscita dell’istituto tecnico;

• favorire la prosecuzione nel modello 4+2 verso l’ITS Academy ICT CAMPUS;

• sviluppare competenze STEM e digitali avanzate;

agevolare l’inserimento qualificato nel mondo del lavoro e la prosecuzione degli studi universitari.

Strutturazione di processi di continuità e orientamento all’interno della filiera e degli accordi di partenariato

La rete scolastica e territoriale promuove un sistema strutturato di continuità formativa e orientamento permanente, che coinvolge l’Istituto Tecnico, le imprese partner Geolumen, Sanniomatica e Gematica, l’ITS Academy ICT CAMPUS, gli ordini professionali di settore, le università e gli altri soggetti della filiera tecnologico–professionale.

L’obiettivo è accompagnare lo studente in un percorso coerente e progressivo, dalla scelta consapevole dell’indirizzo di studio allo sviluppo delle competenze tecnico-professionali nel quadriennio, fino al passaggio guidato verso l’istruzione terziaria ITS o il mondo del lavoro qualificato.

Le azioni di orientamento si articolano in:

orientamento in ingresso, attraverso attività nelle scuole del primo ciclo, open day

tecnico-laboratoriali e laboratori orientativi su automazione, IoT e AI, anche in collaborazione con l’ITS Academy ICT CAMPUS;

orientamento in itinere, mediante incontri con tecnici delle imprese partner, seminari tematici, visite aziendali, laboratori congiunti scuola–ITS e simulazioni di project work;

orientamento in uscita, con presentazione strutturata dei percorsi ITS, bilanci delle competenze e supporto alle scelte post-diploma.

La continuità è rafforzata da accordi di rete, protocolli d’intesa e convenzioni di PCTO con imprese, ordini professionali, ITS Academy ICT CAMPUS e università, che consentono la coprogettazione delle attività formative e l’allineamento costante ai fabbisogni del mercato del lavoro.

All’interno della rete sono inoltre attivati percorsi di formazione per i docenti, in collaborazione con ITS, imprese e università, focalizzati su metodologie didattiche innovative (STEM, PBL, AI, IoT, cooperative learning e ambienti digitali).

Il sistema di continuità e orientamento è finalizzato a garantire la coerenza verticale della filiera 4+2, facilitare transizioni efficaci verso ITS e lavoro, potenziare l’occupabilità qualificata e consolidare una comunità formativa territoriale orientata all’innovazione tecnologica.